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発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。表紙CONTENTS【連載】論よりショウコでタカミを目指す 子どもに「できた！」を届ける支援 予定管理編 スケジュールをわかりやすくするには？【連載】魅力的でわかりやすい教材の作り方・使い方 これだけはそろえたい 役立つ教材【連載】表現活動をいつもの教室に 作品と一緒に歩く kawaii！エスニック風ポーチ【特集】共同注意の知見を生かす 自閉症児の心を育てるかかわり方 【概論】ASD児の心を育てる 【実践１】ASD児の共同注意行動における「特定の他者」との関係構築過程 【実践２】プレ思春期のASD児との対話により信頼関係を深めた授業づくり 【実践３】ASD児のコミュニケーション支援 【解説】ASD児への支援で大切にしたいことお知らせ板【連載】私の指導 あり？ なし？ あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン2 「増え続ける支援の要望 どう応える？」【連載】特別支援をカガクする！ 教室の中のABA 課題の順番による強化のテクニックBOOK＆GOODSプレゼント【連載】ワーキングメモリ理論を生かし学習支援方法を探る 落ち着きのない、がくさんのケース【連載】特別なニーズのある子に伝わりやすい 〈やさしい日本語〉と「わかりやすい」情報提供 特別支援教育と〈やさしい日本語〉の今後【連載】マンガ 発達凸凹ときどき不器用 モンズースー【後編】『山の学校』ってどんなところ？【連載】リレー連載 実践のわ！ 軽度知的障害のある 高等部生徒の家庭科の実践特総研は今 金子 健
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