足るを知れば、
強くなる!
足りないところや
欠点の修正は最低限にとどめ、
足りている個性を伸ばすことに重きを置く。
長所を消さないよう、なるべく選手をいじらない。
夏の3年連続を含む決勝5連敗から学び、
東東京屈指の強豪にチームを育て上げた、
自然流指導論!
著者は、以下のように述べています。
私がもっとも大切にしているのは、選手の持つ力を100％発揮させてあげ
るには、どのように接していけばいいのか、どのような環境を作ってあげれば
いいのか、ということである。監督が環境をしっかりと整えてあげれば、選手
たちは勝手に育っていくものなのだ。
選手それぞれに個性、性格があり、色も違えば考え方も異なる。マニュアル
に則った杓子定規な教え方をしているだけでは、各々の選手の力を開花させて
あげることなどできない。
本校が超激戦区・東京を勝ち抜き、なぜコンスタントに甲子園に出場できる
ようになったのか。本書を読めば、それがきっとご理解いただけるはずである
――本文より
■目次
第1章 戦国・東東京と二松学舎の歴史
帝京が教えてくれたパワー野球/今の東東京～常勝・関東一と気が抜けない都
立の強豪～/高い壁・日大三～センバツに出るための秋季大会の戦い方/夏の
決勝、屈辱の10連敗の軌跡1～5/11度目の正直～悪夢を終わらせてくれたス
ーパー1年生トリオ～ ほか
第2章 私の球歴～幾多の出会いが野球人・市原勝人を作った～
初めての野球漬けの日々～ピッチャーはやりたくなかった……～/恩師・青木
久雄監督から学んだ「選手をその気にさせる指導法」/よもやのセンバツ準優
勝～甲子園に二松学舎旋風巻き起こる～/鈴木誠也と秋広優人の高校時代 ほ
か
第3章 指導の極意～個性を伸ばし、チームを強くする～
選手をなるべくいじらない～自然に育つ環境を作る～/夏の大会3年連続決勝
戦敗退から学んだこと～マイナス・欠点ばかり見ない～/固定した選手起用は
指導者のエゴ～選手の“旬”を見逃さない～/選手たちが聞く耳を持ってくれ
るまで待つ ほか
第4章 甲子園に行くための練習～市原流ピッチャー&野手指導論～
キャッチボールは肩慣らしではない～捕球・送球の基本を磨く～/エース論～
私の考える真のエースとは?/二松学舎は左ピッチャーが多い～変化球はまず
はカーブから～/レギュラーをつかむための条件/強豪校、伝統校との練習試
合から多くを学ぶ ほか
第5章 これからの高校野球を考える～二松学舎野球はどう対応するのか～
人生はやり直しが利く～小杉陽太の生き様を見て思ったこと～/野球は勝った
チームが強い～「雪中松柏」の精神で戦い続ける～/偉大なる先人に学ぶ～木
内幸男監督との思い出～/どうやったら勝てるのか?～帝京・前田三夫監督が
教えてくれたその答え～ ほか
ERR_MNG
