沖縄戦と琉球泡盛――百年古酒の誓い

移民大国化する韓国――労働・家族・ジェンダーの視点から

在野研究ビギナーズ――勝手にはじめる研究生活

すき間の子ども、すき間の支援――一人ひとりの「語り」と経験の可視化

「非伝統的安全保障」によるアジアの平和構築――共通の危機・脅威に向けた国際協力は可能か

先住民のメキシコ――征服された人々の歴史を訪ねて

ボリビアを知るための65章【第3版】

膨張する安全保障――冷戦終結後の国連安全保障理事会と人道的統治

言語マイノリティを支える教育【新装版】

移民の人権――外国人から市民へ

多文化共生と人権――諸外国の「移民」と日本の「外国人」

教育は社会をどう変えたのか――個人化をもたらすリベラリズムの暴力

ガスライティングからの回復――心理的支配から抜け出し、自分を取り戻すための7つのステップ

給食無償化――子どもの食格差とセーフティーネットの構築

原発と闘うトルコの人々――反原発運動のフレーミング戦略と祝祭性

現代スピリチュアリティ文化論――ヨーガ、マインドフルネスからポジティブ心理学まで

子どもの精神科入院治療――子どもを養育するすべての人へ

時間の解体新書――手話と産みの空間ではじめる

犯罪被害者支援の歴史社会学――被害定義の管轄権をめぐる法学者と精神科医の対立と連携

福祉NPO・社会的企業の経済社会学――商業主義化の実証的検討

疫病の世界史

都市殺し――ジェントリフィケーション・不平等・抵抗

歩く・知る・対話する琉球学――歴史・社会・文化を体験しよう

談論風発 琉球独立を考える――歴史・教育・法・アイデンティティ

帝国の島――琉球・尖閣に対する植民地主義と闘う

日本型共同決定制の構想――「経済民主主義」による企業統治をめざして

社会の周縁を生きる子どもたち――家族規範が生み出す生きづらさに関する研究

ヒップホップ・ラップの授業づくり――「わたし」と「社会」を表現し伝えるために

現代日本のエリートの平等観――社会的格差と政治権力

要保護児童対策地域協議会における子ども家庭の理解と支援――民生委員・児童委員、自治体職員のみなさんに伝えたいこと

男子という闇――少年をいかに性暴力から守るか

福祉心理学〈日本福祉心理学会研修テキスト〉――基礎から現場における支援まで

心理教育教材「キックスタート，トラウマを理解する」活用ガイド――問題行動のある知的・発達障害児者を支援する

女性研究者支援政策の国際比較――日本の現状と課題

同意 女性解放の思想の系譜をたどって

なぜ、イスラームと衝突し続けるのか――文明間の講和に向けて

メシヤ思想――救世主預言の起源と展開

帝国のヴェール――人種・ジェンダー・ポストコロニアリズムから解く世界

SDGs時代の学びづくり――地域から世界とつながる開発教育

子どもアドボカシーと当事者参画のモヤモヤとこれから――子どもの「声」を大切にする社会ってどんなこと？

子ども虐待 保護から早期支援への転換――児童家庭ソーシャルワーカーの質的向上をめざして

学校という場の可能性を追究する11の物語――学校学のことはじめ

東アジアの紹介型国際結婚――グローバルな家族と越境する親密性

近代日本の優生学――〈他者〉像の成立をめぐって

ルポ コロナ禍の移民たち

五色のメビウス――「外国人」と ともにはたらき ともにいきる

外国人の子ども白書【第2版】――権利・貧困・教育・文化・国籍と共生の視点から

ノンバイナリーがわかる本――heでもsheでもない、theyたちのこと

アメリカの奴隷解放と黒人――百年越しの闘争史

アイドル・スタディーズ――研究のための視点、問い、方法

混迷するインドネシア・パプア分離独立運動――「平和の地」を求める闘いの行方

現代アジアをつかむ――社会・経済・政治・文化 35のイシュー

いじめ・自殺はなぜなくならないのか――司法と教育現場の連携による問題解決へ

性的人身取引――現代奴隷制というビジネスの内側

世界の危機と再編のシナリオ――日本政治の役割は何か

難民とセクシュアリティ――アメリカにおける性的マイノリティの包摂と排除

北朝鮮帰国事業の政治学――在日朝鮮人大量帰国の要因を探る

女性移住者の生活困難と多文化ソーシャルワーク――母国と日本を往還するライフストーリーをたどる

エスノグラフィによる3か国比較 幼児教育における熟練と専門性――日本・中国・アメリカ

映画で読み解く現代アメリカ2――トランプ・バイデンの時代

食文化からブラジルを知るための55章

キューバを知るための50章【第2版】

ソーシャル・イノベーションの理論と実践

イギリス発！ ベル先生のコロナ500日戦争――これからの学校にできることって何だろう

対人マナーを身につけるためのワークブック――学校では教えてくれない 困っている子どもを支える認知ソーシャルトレーニング

感情をうまくコントロールするためのワークブック――学校では教えてくれない 困っている子どもを支える認知ソーシャルトレーニング

学びの土台を作るためのワークブック――学校では教えてくれない 困っている子どもを支える認知機能強化トレーニング

NGから学ぶ 本気の伝え方――あなたも子どものやる気を引き出せる！

危機に対応できる学力――分断化した社会を修復する文化資本と連帯感

持続可能な社会を考えるための66冊――教育から今の社会を読み解こう

ヘレン・ケラーの日記――サリヴァン先生との死別から初来日まで

アフターコロナの公正社会――学際的探究の最前線

公正社会のビジョン――学際的アプローチによる理論・思想・現状分析

伴走支援システム――生活困窮者の自立と参加包摂型の地域づくりに向けて

人口減少・超高齢社会と外国人の包摂――外国人労働者・日本語教育・民俗文化の継承

辺境の国アメリカを旅する――絶望と希望の大地へ

ニューミュニシパリズム――グローバル資本主義を地域から変革する新しい民主主義

日本の「非正規移民」――「不法性」はいかにつくられ、維持されるか

統治不能社会――権威主義的ネオリベラル主義の系譜学

人間狩り――狩猟権力の歴史と哲学

ジェンダーと政治理論――インターセクショナルなフェミニズムの地平

かわはら先生の教師入門――「教師ブラック時代」を生き抜くために

3・11の政治理論――原発避難者支援と汚染廃棄物処理をめぐって

一斉休校 そのとき教育委員会・学校はどう動いたか？

ポスト・コロナ学――パンデミックと社会の変化・連続性、そして未来

イエメンを知るための63章

まんが クラスメイトは外国人 課題編〈第2版〉――私たちが向き合う多文化共生の現実

多言語化する学校と複言語教育――移民の子どものための教育支援を考える

デジタル革命の社会学――AIがもたらす日常世界のユートピアとディストピア

Q&A離婚・再婚家族と子どもを知るための基礎知識――当事者から心理・福祉・法律分野の実務家まで

新版 Q&A 少年非行を知るための基礎知識――親・教師・公認心理師のためのガイドブック

言葉の味――人生を豊かにする秘密のゲーム

ミャンマーの矛盾――ロヒンギャ問題とスーチーの苦難

学士課程教育のグローバル・スタディーズ――国際的視野への転換を展望する

医療・保健・福祉・心理専門職のためのアセスメント技術を高めるハンドブック【第3版】――ケースレポートとケース記録の方法からケース検討会議の技術まで

対話からはじめる学級づくり――意欲をひきだし、道徳性をはぐくむ

テレビジョンの文化史――日米は「魔法の箱」にどんな夢を見たのか

韓国福祉国家の挑戦

調査報道記者――国策の闇を暴く仕事

メディアとサバルタニティ――東日本大震災における言説的弱者と〈あわい〉