STEAM教育って何をどうすればいいの？
創造的にものごとを構想し、多様な視点から問題を捉え、試行錯誤を通じて新たな価値を生み出す――小中高で総合的な探究（学習）の重要性が求められる現在、STEAM教育をどのようにおこなうか？ 東京大学で実施されている「３段階のSTEAM型教育プログラム」（UTokyoGSC-Next）の事例に学ぶ、実践的な指針書。
［事例満載！］
●カリキュラムデザインの進め方
●課題研究活動の進め方
●評価の方法
●受講生の研究事例、指導教員の感想
【主要目次】
はじめに
序章 STEAM教育導入の背景
第１章 STEAM教育とは何か
第２章 STEAM教育と研究活動
第３章 研究活動を通したSTEAM教育
第４章 STEAM型研究活動の評価
第５章 UTokyoGSCにおける受講生の研究事例
終章 STEAM型研究活動のこれから
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