実践 みんなの特別支援教育 2017年11月号

表紙
CONTENTS
【連載】暮らす力を育む！ お金で学ぶさんすう 教科の枠組みを越えて生活ベースの数を学ぶ
【連載】教材が導く気づきの世界～「わかる」「できる」を支える教材・教具づくり～ 教材が「発達支援の教材」としてあるために
【特集】新学習指導要領から特別支援学校での教科指導を見直す～知的障害のある子どもの自立と社会参加のために～
　［インタビュー(1)］新学習指導要領をきっかけに教育目標や内容を見直し、「自立と社会参加」につながる力を育もう
　［インタビュー(2)］自立活動の基盤のある教科授業で「思考力・判断力・表現力」につながる「ことば」を育みたい
【連載】魔法のプロジェクト 障害のある子どものためのICT活用事例研究 伝えることができる喜びの実現に向けて
【連載】雇用の現場やコラボレーションから考えるキャリア発達支援 新たな職域における雇用の可能性(2) 知的障害者の就労を支える合理的配慮ができる支援者のネットワーク
【連載】もしも通常学級の教師が特別支援学級の担任になったら…日記 シーズン２ 「最も教えたいことを子どもたちからどう引き出すかがポイント」の巻
【連載】読み書きに困難のある子の学びとやる気を支えるゲーム教材 ～無料ダウンロード特典つき～ 文字をしっかり見よう! 単語・文字列探し
【連載】読解力・理解力をどうしたら学童期に育めるかを語り合う 現在の「読む」ことの指導にちょこっと+αで理解力・読解力を伸ばそう
【連載】リレー連載 実践のわ! 特別支援教室でのゲームを活用した小集団指導
ブック＆グッズプレゼント
【連載】配慮の必要な子どもの保護者との関係づくり 予想外にも動じない! クラス・個別懇談会で保護者の心をつかむ
【連載】ワーキングメモリの視点による学び方「予習的補習」 「支援者の支援」と「対象生徒の思い」が交わされる場づくり
【連載】右脳でGO 学びの大冒険時代へ（2） ―地図のない航海と羅針盤
第48回博報賞 特別支援教育の未来へ向けた実践 優れた実践が地域の特別支援教育を活性化させる
【連載】読者の実践ダイジェスト チームワークを学び、みんなで楽しめる「フロアリバーシ」
お知らせ板
特総研は今 久保山茂樹