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表紙CONTENTS【連載】体のコントロールが難しい子どもへの運動支援 マット運動ができるには【新連載】授業が楽しく楽になる 楽々教材・教具倶楽部【連載】インクルーシブ・アート・ギャラリー きっとなかよくなれる【特集】新学習指導要領から読み取る 学習上の困難を改善するための教科指導の手立て ［概論］新学習指導要領を踏まえたLD児への学習支援とは ［実践1］市内全教員で行った「教科つまずき解消プロジェクト」における手立ての分析 ［実践2］複数のつまずきを想定して国語の授業をデザインする ［実践3］問題を焦点化することで学習上の困難さに対応する算数の授業 ［実践4］通常学級の国・算の授業と関連づけて行う特別支援教室の自立活動【連載】就労支援アドバイザー＆企業担当者＆進路担当者に聞け！ 特別支援学校の進路指導のココロエ 作業学習と各教科等を合わせた指導の就労に向けた活用【連載】インクルーシブ教育時代の子ども理解 シーズン２ 実践編 教師としてどう学ぶか 「学校でのトラウマ対応策の基本は『リア充』」の巻【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 グループ活動(1) 持ち物を共有しようとしない・個人や小グループのほうが適切な行動をとる・参加しようとしない【連載】学びたい気持ちに応える！ 学習機会を保障するICT 「魔法のプロジェクト」選りすぐり実践 Pepperと一緒ならなんでもできる【連載】読者の実践ダイジェスト 協力して取り組む販売活動で主体的に参加する意欲を育むBOOK ＆ GOODSプレゼント【連載】子どもは伸びるよ、どこまでも！ ～大人になって困らせない支援のヒント～ 失敗を恐れさせない【連載】マンガ かなしろにゃんこ。【連載】リレー連載 実践のわ! 言葉・遊び・体験のつながりから「深い学び」を目指した生活単元学習お知らせ板特総研は今 柳澤亜希子
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