地域を巻き込み、教育活動全体で行うキャリア教育とは!?キャリア教育の先進的な取組で、全国から視察が殺到している世田谷区立尾山台小学校の取組を、文部科学省教科調査官の長田徹監修・解説のもと、一挙に紹介！指導案や年間指導計画、キャリア・パスポートまで、今すぐ取り入れられる資料も多数掲載！2020年度から全面実施となる新学習指導要領に向けて、キャリア教育をこれから始める先生も、一層の充実を図る先生も必読の一冊！【目次】■はじめに（文部科学省教科調査官 長田徹）■第１章 なぜ？ キャリア教育だったのか第１章解説：キャリア教育が求められる今日の背景■第２章 資質・能力 身に付けさせたい力をつくる第２章解説：具体的な資質・能力の設定■第３章 学びの地図 カリキュラム・マネジメントの実践第３章解説：「教科を体験活動の下請けにしない」年間指導計画■第４章 学びのプロセスを記録し、振り返るキャリア・パスポート第４章解説：「キャリア・パスポート」への展開／キャリア・カウンセリングの充実■第５章 今ある宝を大切にする第５章解説：“今ある宝”を「年間指導計画」でつなぐ■第６章 おやまち外へ出る第６章解説：社会に開かれた教育課程■第７章 全国の先生方へ■第８章 全国の校長先生へ第７章・第８章解説：基礎的・汎用的能力を育むキャリア教育の視点でのカリキュラム・マネジメント■おわりにかえて（筑波大学人間系教授 藤田晃之）
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