2020年より本実施される新学習指導要領で重視される、キャリア教育の基本や疑問を初心者にもわかりやすく、事例豊富に語る。筑波大学「キャリア教育学研究室公式サイト」の好評連載「キャリア教育 よもやま話」を加筆・編集した、これからキャリア教育に取り組む人に好適の１冊。目次プロローグ第１章 そもそも「キャリア教育」って、何？第１話 五郎丸さん第２話 キャリア教育一九年の歩みを振り返る第３話 キャリア教育と進路指導第４話 「お花畑系キャリア教育」って本当？第５話 職場体験活動再考コラム 職業興味検査は使い方が肝心第２章 学びの意味……世界の潮流と大学入試改革が問うものとは？ 第６話 将来（おそらく）使わないものを勉強する理由 第７話 学びの先にあるもの 第８話 強者の論理 第９話 世界的に問い直される「学びの本質的な意義」 第10話 大学入学共通テストの方向性が示すもの コラム AI 時代に求められる力第３章 新学習指導要領が導くものとは？ 第11話 金太郎飴 第12話 「基礎的・汎用的能力」って何？ 第13話 中教審答申がキャリア教育に期待するもの 第14話 新しい学習指導要領を読む 第15話 「基礎的・汎用的能力消滅論（!?）」を検証する コラム 「青い鳥」が住むところ第４章 実践をどうするか？ 第16話 教科を通したキャリア教育は難しい？ 第17話 「主体的・対話的で深い学び」とキャリア教育 第18話 キャリア教育の「要」ってどうするの？ 第19話 キャリア教育の「要」としての特別活動－その歴史的背景を探る－ 第20話 「キャリア・パスポート」がやってくる!? 第21話 「教員が対話的に関わること」の意味 第22話 「書けない」「書かない」キャリア・パスポートをどうするか 第23話 キャリア教育とPDCAサイクル 第24話 キャリア・プランニングはナンセンス？ 第25話 未来は「怖い」か「楽しみ」か コラム 高校を卒業する皆さんへエピローグ 働くって、何だろう？
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