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教育ジャーナル 2018年8月号Lite版（第1特集）
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教育ジャーナル 2018年8月号Lite版（第1特集）

清水一豊 教育ジャーナル編集部
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國學院大學の田村学教授に、「アクティブ・ラーニング」や「主体的・対話的で深い学び」について、学校現場に何か誤解はないのか、授業づくりはどうあるべきか、伺いました。併せて、宮城教育大学教員キャリア研究機構の授業づくりに研修会の様子も紹介します。

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  • 教育ジャーナル 2019年5月号Lite版（第1特集）

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    “今、多忙化の緩和、働き方の見直しの絶好のチャンスだ～中教審答申と学校教育現場の現実の取り組み～”中教審の「働き方改革」の答申を読み解き、その実効性等について考える。併せて山形県教委の取組を取材。これまでの成果や今後の施策について聞いた。
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    話し合いの精度を高めるファシリテーションを取り入れた授業づくり～新潟市立白新中学校の取り組み～全校でファシリテーションを取り入れた授業づくりを行っている白新中学校の「生徒全員が意見を出し合い学びを深める」取り組みとその成果を紹介する。
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    “こんな子どもたちの姿を、学校はどう実現していくか～各地の研究発表会リポート第２回”平成３０年秋に実施された研究発表会の内容を紹介するシリーズ第２弾。藤枝市立高洲小学校、小金井市立第三小学校、川崎市立川崎小学校の３校の研究会を紹介。
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    今、学校が力を注いで取り組んでいることとは？～各地の研究発表会リポート／２０１８年秋に取材した研究発表会の中から、「主体的学習態度の育成（福島県）」、「学びあう授業（新潟県）」、「対話を通して学びを深める子の育成（京都府）」の３つを紹介。
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    “9年間を通して、子どもたちの「学びに向かう力」を育てていく／仙台市が進める「たくましく生きる力育成プログラム」” 仙台市の“テスト対策”とは全く異なる、「たくましく生きる力」を育む「自分づくり教育」による“骨太な”学力向上施策を紹介。
  • 教育ジャーナル 2018年12月号Lite版（第1特集）

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    “共生社会の実現のために、学校が果たす大きな役割／「共生・共育」を目指す静岡県の取り組み”　静岡県は、平成１７年から特別支援教育の目指すものとして「共生」を位置づけている。その取り組みはどのようなもので、どんな成果があがっているのか取材した。
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  • 教育ジャーナル 2018年10月号Lite版（第1特集）

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    “すべての教師が当たり前のことを徹底して実践する～金沢型学校教育モデルの理念と具体的な取り組み”　金沢市では、独自の教育モデルで、何をどう学び、どんな子を育てたいのか。また、一度導入した２学期制を３学期制に戻した理由等についても伺った。
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    先頃出された「学校における働き方改革に関する緊急対策の策定並びに学校における業務改善及び勤務時間管理等に係る取組の徹底について」の概要を紹介するとともに、「その実効性はどのくらいあるのか」について、小中学校の校長先生にお聞きした。
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    國學院大學の田村学教授に、「アクティブ・ラーニング」や「主体的・対話的で深い学び」について、学校現場に何か誤解はないのか、授業づくりはどうあるべきか、伺いました。併せて、宮城教育大学教員キャリア研究機構の授業づくりに研修会の様子も紹介します。
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作品情報

ジャンル
： 雑誌
エンタメ・趣味・スポーツ > 人文・社会雑誌
出版社
： 学研
DL期限
： 無期限
配信開始日
： 2018年8月10日
ファイルサイズ
： 0.4MB
対応ビューア
： ブラウザビューア
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