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教育ジャーナル2014年9月号Lite版（第1特集）
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教育ジャーナル2014年9月号Lite版（第1特集）

清水一豊 教育ジャーナル編集部
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全校で授業中の児童間の話し合いを充実させることに取り組み、成果を上げている川崎市立川崎小学校は、担任20名中９名が20代。そんな「若き教師集団」の教育力を高めたのは、校内研究だという。若き教員を育む校内研究とはどのようなものなのか紹介する

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  • 教育ジャーナル2014年9月号Lite版（第1特集）

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    162pt/178円(税込)

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    162pt/178円(税込)

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    横浜市立折本小学校では、子どもたちが自主的に運営する特別活動や、社会性を学び、よりよい人間関係を築く力を育む学級活動に取組んできた。児童の学力向上や教師の授業力向上にも寄与したという「子どもが主人公の学校づくり」の取組をレポートする
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    小中学校で当たり前のものとなってきた「話し合いの授業」。それを、授業のねらいに即し、子どもの力を高めるものにするために、どう取り組んだらよいか。川崎市立川崎小学校の取組と国立教育政策研究所の千々布敏弥総括研究官の解説をもとに考えていく。
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作品情報

ジャンル
： 雑誌
エンタメ・趣味・スポーツ > 人文・社会雑誌
出版社
： 学研
DL期限
： 無期限
配信開始日
： 2016年1月16日
ファイルサイズ
： 0.3MB
対応ビューア
： ブラウザビューア
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