もしも原子がみえたなら

勝海舟と明治維新

靖国神社 そこに祀られている人びと

日本の戦争の歴史 明治以降の日本と戦争

鹿児島と明治維新

歴史の見方考え方

発想法かるた 発想を豊かにすることわざ・格言集

差別と迷信 被差別部落の歴史

白菜のなぞ

日本歴史入門

生類憐みの令 道徳と政治

おかねと社会 政府と民衆の歴史

ものづくりハンドブック

ミクログラフィア図版集 微小世界図説

仮説実験授業研究　第３期

メグちゃんは授業する女の子

虹は七色か六色か 真理と教育の問題を考える

なぞとき物語

たのしくドリル・マッキーノ

タネと発芽

原子論の歴史

原子と原子が出会うとき 触媒のなぞをとく

科学者伝記小事典 科学の基礎をきずいた人びと

アーチの力学 橋をかけるくふう

私の発想法 科学・歴史・教育を見なおす

私の新発見と再発見

理化小試

妖怪玄談狐狗狸の事

焼肉と唐辛子

模倣の時代

ものを冷やす 分子の運動を見る

ものとその電気 電気を通すもの，通さないもの　イオンと遊ぼう　電気学入門

身近な分子たち 空気・植物・食物のもと

ミクログラフィア

偏光板であそぼう ミツバチの方向感覚のなぞ

フランクリン

人と自然を原子の目で見る

光のスペクトルと原子

光と虫めがね

熱と火の正体 技術・技能と科学

日本における科学研究の萌芽と挫折 近世日本科学史の謎解き

電磁波を見る テレビアンテナ物語

電子レンジと電磁波 ファラデーの発見物語

つるかめ算 楽しい文章題への道

粒と粉と分子 ものをどんどん小さくしていくと

知恵と工夫の物語

ちいさな原子論者たち

たのしい授業プラン歴史

たのしい授業プラン図工・美術

たのしい授業プラン社会

たのしい教師入門 僕と子どもたちのスバラシサ発見

世宗大王の生涯 ハングルを創った国王

授業のねうちは子どもがきめる

（授業書集成１）磁石

授業科学研究

実験観察　自由研究ハンドブック

磁石・ふしぎな石＝じしゃく

磁石の魅力

磁石につくコインつかないコイン その物理学と社会学

磁石（および電気）論

衝突の力学 瞬間のなぞ

社会の法則と民主主義

社会の発明発見物語

自然界の発明発見物語

最初の授業カタログ

ころりん 楽知ん絵本　お茶の間仮説実験

これがフツーの授業かな 楽しい授業中毒者読本

コマの力学 回転運動と慣性

「子」のつく名前の誕生

ことばの授業

高校生におくるたのしい学び方考え方

牛乳パックでつくる和風ペン立て

近現代史の考え方

近易物理一壜百験

教師6年プラス1年 ぼくの仮説実験授業

教室の定番ゲーム

教室のさびしい貴族たち

教育の未来に向けて 授業をたのしくすれば学校は変わる

学校行事おまかせハンドブック

かわりだねの科学者たち

カット・スケッチの描き方

仮説実験授業の誕生 1963-64年論文集

仮説実験授業の研究論と組織論

仮説実験授業の考え方 アマチュア精神の復権

仮説実験授業のABC（第5版） 楽しい授業への招待

仮説実験授業 授業書〈ばねと力〉によるその具体化

科学はどのようにしてつくられてきたか

科学入門教育

科学と科学教育の源流

科学する人々への訴え 学校教育からの宗教的迷信の排除と科学教育によるその全面的改革の構想

温度をはかる

絵のかけない子は私の教師

絵とき　世界の国旗

未来の先生たちへ オバラシゲミの教職講座

未来の科学教育

入門・日本国憲法と三権分立

数量的な見方考え方 数学教育を根底から変える視点

ジャガイモの花と実

社会にも法則はあるか 誕生日をめぐる法則

空気と水のじっけん