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教育ジャーナル2014年4月号Lite版（第1特集）
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教育ジャーナル2014年4月号Lite版（第1特集）

清水一豊 教育ジャーナル編集部
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小中学校で当たり前のものとなってきた「話し合いの授業」。それを、授業のねらいに即し、子どもの力を高めるものにするために、どう取り組んだらよいか。川崎市立川崎小学校の取組と国立教育政策研究所の千々布敏弥総括研究官の解説をもとに考えていく。

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    「がんばれ！ 公立校！！」を合言葉に、全国各地の学校の素晴らしい実践事例を紹介する小誌は、小中学校管理職、教育委員会関係者のための月刊情報誌として、小学生の９８％、中学生の９２％が通う公立学校とそれに関わる人々を応援します。
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    平成26年度の全国学力・学習状況調査の結果の中から注目すべきポイントについて、紹介する。全国的な傾向に加えて、今回大きく成績を伸ばした沖縄県や「上位常連」の秋田・福井・富山・石川県にはそれぞれどんな特色が見られたのか、詳しく紹介する
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    全校で授業中の児童間の話し合いを充実させることに取り組み、成果を上げている川崎市立川崎小学校は、担任20名中９名が20代。そんな「若き教師集団」の教育力を高めたのは、校内研究だという。若き教員を育む校内研究とはどのようなものなのか紹介する
  • 教育ジャーナル2014年8月号Lite版（第1特集）

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  • 教育ジャーナル2014年6月号Lite版（第1特集）

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    教育ジャーナル2014年6月号Lite版（第1特集）

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    学校は、「子どもの学力向上」「情報化社会への対応」「教員の指導力向上」「地域との連携」等の昨今の教育課題に対応し、「学校力」を高めるために何をすべきなのか。これまで本誌取材でご協力をいただいた校長先生方へのアンケート調査をもとに考察する
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    横浜市立折本小学校では、子どもたちが自主的に運営する特別活動や、社会性を学び、よりよい人間関係を築く力を育む学級活動に取組んできた。児童の学力向上や教師の授業力向上にも寄与したという「子どもが主人公の学校づくり」の取組をレポートする
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    小中学校で当たり前のものとなってきた「話し合いの授業」。それを、授業のねらいに即し、子どもの力を高めるものにするために、どう取り組んだらよいか。川崎市立川崎小学校の取組と国立教育政策研究所の千々布敏弥総括研究官の解説をもとに考えていく。
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作品情報

ジャンル
： 雑誌
エンタメ・趣味・スポーツ > 人文・社会雑誌
出版社
： 学研
DL期限
： 無期限
配信開始日
： 2016年1月16日
ファイルサイズ
： 0.3MB
対応ビューア
： ブラウザビューア
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